- · 《诊断学理论与实践》期[01/26]
- · 《诊断学理论与实践》投[01/26]
- · 诊断学理论与实践版面费[01/26]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
高等教育论文_诊断学课程中开展思政教育的实践
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、认识及重视诊断学课程融入思政教育的意义 二、当前诊断学课程融入思政教育存在的问题 （一）对思政教育的重要性认识不足 （二）教师队伍课程思政建设的意识和能力
文章目录
一、认识及重视诊断学课程融入思政教育的意义
二、当前诊断学课程融入思政教育存在的问题
（一）对思政教育的重要性认识不足
（二）教师队伍课程思政建设的意识和能力参差不齐
（三）用于实施思政教育的教学资源有限
三、诊断学课程融入思政教育的有效策略
（一）重视诊断学思政教育是落实立德树人的要务
（二）全面推进课程思政建设，提高教师队伍思政水平是关键
（三）充分应用各种教学方法和手段，深入挖掘思政元素，生动融入教学课堂设计
四、诊断学课程融入思政教育的实践和教学效果比较
五、结语
文章摘要:随着教育部要求高校教育把"课程思政"融入专业课程教学改革,高校医学教育也面临着新的任务及挑战。诊断学是医学院校重要的基础学科,在诊断学课程中融入思政教育的教学改革,对培养高质量的医学人才有着举足轻重的作用。文章研究思政教育在诊断学的意义,分析诊断学思政教育的现状,探讨如何在诊断学教学中开展课程思政,经过1年的课程实践,取得了良好的教学效果。
文章关键词:
论文作者:谭小玉 柳广南 李文涛
作者单位:广西医科大学第二临床医学院诊断学教研室
论文分类号:R-4;G641
文章来源：《诊断学理论与实践》 网址: http://www.zdxllysj.cn/qikandaodu/2022/0307/626.html