- · 《诊断学理论与实践》期[01/26]
- · 《诊断学理论与实践》投[01/26]
- · 诊断学理论与实践版面费[01/26]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
基于“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、翻转课堂+微课模式 二、雨课堂简介 三、“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊断学中的应用 （一）课前准备 1. 制作精良的微课视频 2.“雨课堂”教学环境，发布微
文章目录
一、翻转课堂+微课模式
二、雨课堂简介
三、“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊断学中的应用
（一）课前准备
1. 制作精良的微课视频
2.“雨课堂”教学环境，发布微课视频
（二）课堂中教学
（三）课后巩固
四、结语
文章摘要:在"互联网+"的大环境下,顺应时代发展,推动教育理念变革,探索新的心血管诊断学教学改革模式,构建"雨课堂"和微课诊断学课程资源库,促进移动终端、智慧校园与医学教育的深度融合,推动"以能力为导向的教育"的医学人才培养目标的实施。
文章关键词:
论文分类号:R-4;G434
文章来源：《诊断学理论与实践》 网址: http://www.zdxllysj.cn/qikandaodu/2021/0924/562.html